22 июня 2020 года в ГАОУ ДПО СО «Институт развития
образования» состоялась II Региональная научно-практическая
онлайн конференция «Дошкольное образование: стратегии развития в современных условиях».
Конференция проводилась с целью определение подходов к реализации стратегии и
тактики профессионального развития педагогических и руководящих работников
системы дошкольного образования Свердловской области.
На конференции работали руководители и педагоги
дошкольных образовательных организаций Свердловской области. Всего в этот день
институт развития образования принял более 600 участников.
Открыла конференцию Тренихина Светлана Юрьевна, ректор
ГАОУ ДПО СО «ИРО», кандидат социологических наук. На пленарном заседании Трофимова
Оксана Александровна, заведующий кафедрой «педагогики и психологии»,
к.п.н., доцент, представила стратегию и тактику профессионального развития
педагогических работников дошкольного образования на основе результатов
исследования качества ДО в Свердловской области на основе результатов МКДО.
Организаторами пяти секций стали преподаватели
«кафедры педагогики и психологии». Тематика и формы диалоговых площадок были
разнообразные. На площадках были обсуждены актуальные темы, касающиеся развития
дошкольного образования в Свердловской области.
В разных секциях выступали педагоги МАДОУ «Детский сад
№ 9 и ее филиалов.
На секции «Дошкольник в цифровой среде: трудности и
перспективы» два педагога нашего дошкольного образовательного учреждения
представили свой опыт по работе с новыми информационными технологиями и
техническими средствами. Василенко Наталия Васильевна, воспитатель
Детского сада № 9, рассказала как в образовательной деятельности во время
реализации проекта применяются новые технические средства.
Кардашина Юлия Александровна, старший воспитатель Детского сада №
8 представила, как организуется и проводится онлайн проект в контексте
реализации дистанционного образования детей дошкольного возраста».
В конце конференции участники выразили
глубокое понимание значимости данной встречи для системы дошкольного
образования в регионах, значимость данной площадки продвижения передового
педагогического опыта.
